每年一度的选课正在进行中,有一些学校选课已经结束,这里最最纠结的是学生本人。他们在选课时,有很多的问题无法得到解答,很多学生因此多和其他同学一起随大流或者靠自己瞎猜乱蒙。学生们所拥有的资源太贫乏了,而很多家长由于对这里的教育系统既不尽了解,听到朋友间传的信息又不敢轻易相信,也因此无法解答孩子的种种问题。

说实在的,选课的技术含量是较高的,因为它对每一个学生都不同,而且得充分考虑学生本人的学习情况、目前的学习进度以及今后的学习方向,同时要充分利用加拿大的教育资源,如何使所有的资源做到合理的匹配。这里有战略和战术的问题,有孰轻孰重的问题,这涉及到对加拿大中学和大学教育体制的了解。这件事的本身是属于学生的学习规划范畴,非常重要,规划错了,发展方向和前途有可能随之而错。一个好的规划,会令学生事半功倍,家长也能省心又省力,将最好的资源用在最应该用的地方。

我们时代教育走过20多年的历程,每一个通过我们辅导规划的学生都达到了他们的预期目标,进入了最理想的学校,往成功迈进。很多家长或学生认为,只有11和12年级才涉及到选课的问题,这只是表面上的理解。事实上,一个真正的好的规划是从中学开始,一直延伸到进入大学,而规划的重点是9年级升10年级的时候。选课只是规划中非常小的一部分,选课是单一年级课程安排,而规划则是整体设计。

选课的重要性具体体现在哪儿?11和12年级选课,无论你选什么课,无论你是否选对,通常来说,毕业是不会受影响的。一般我们中国家长和学生不会以高中毕业为终极目标,会影响的是进大学:进什么样的大学,进什么样的专业。我们见过太多的学生,一心想去东部名校,读心目中的工程或者计算机专业。然而,由于在11和12年级时,选课方面没有足够重视,以及对大学和相关专业的要求了解太少,以至于最后在申请大学时,缺少必备的课程,根本无法报工程或者计算机专业。因为他(她)在11年级没有拿一些必要的先修科目,到12年级即使再如何赶都为时过晚,只能后悔莫及了。这种情况我们每一年都会见到,实在为这些学生而感到遗憾。

如果有些学生期望进入世界顶级大学就读顶级专业的话,通常来说,临时抱佛脚一般都以失败告终。所谓临时是指在11年级以后再考虑准备去哪些大学,而不是进入中学之后就有所安排。这样的学生,进入理想的世界顶尖大学的机率会低很多。这印证了一句话,成功都是给有准备的人。

这里顺便说一下,即使有些同学和家长对选课的时间和要求非常了解,但到了学校递上了自己要选的科目,由于种种原因,学校却没有让学生读自己选的课,这可怎么办?虽然,每一个学生有选择科目的权力,然而,最终的决定权依然是学校。学校是有权决定任何学生的学习科目的,对于12年级即将毕业的学生,如果学校以任何理由不让拿一些想要拿的主科的话,将直接影响到申请大学。这些情况并不是耸人听闻,而是每一年在各学校中都经常发生的。倘若遇上这样的情况,可寻求专业人士的帮忙,他们会给出一个较好的解决方案,使学生在关键时刻不会掉队,以致影响到学生的前途大事。

选课很重要,学习的规划更为重要,希望我们所有的学生和家长都能够早早运筹帷幄,为学生进入理想大学就读理想专业真正做到充分准备,胸有成竹。