对于那些一路学霸型的孩子。从小学直到11-12年级,看不到孩子怎么学习,更没有补习老师,学校成绩就是居高不下,基本都是95+的成绩,这种孩子不是基础不基础的问题,这是老天爷赐的,学不来。
当然,对于大部分的孩子来讲,基本功还是得讲究的。
基本功扎实,从小博览群书,阅读深度和思考能力都在;数学概念清楚,手不懒,懂得练习,这样的孩子学校成绩即使在90-95左右,自己做题或者的SAT老师稍加点拨,几次课程1530+是一定没有问题的。
SAT数学即使没有AP5分左右的程度,起码不能局限在学校的95+数学上,这里中学的数学难度包括IB high level ,和SAT的数学还是不同的。SAT数学有拐弯儿的题,定时定量,要求速度和准确度。这就是很多家长觉得自己孩子学校数学成绩都是90+以上成绩,一测试SAT就心凉半截的原因。
英文就更加要求基本功了。
孩子很少阅读或者很少阅读有力度的书,只能是坐在SAT教室里,老师不停地刷题讲技巧,回家或者下课留下来背单词,这能拿到1530+以上的高分,得浪费多少时间啊!SAT学习两年以上的基本都是这种情况,通常考上2-3次能拿到1530+算是幸运的,绝大部分学生到最后是焦头烂额。最主要是这样的SAT课程对学校的英文不但没有帮助,反而拖后腿,因为孩子没有时间阅读思考。
所以,英文的阅读不能局限在数量上,深度广度必须上去。读类似琼瑶金庸之类的小说SAT是没有戏的,读红楼,三国还差不多,如果能略懂大学和中庸,SAT闭眼答题吧。
我们Bri老师11年级的阅读难度基本在“战争与和平”或但丁“神曲”这个程度,这种阅读班出来的孩子,没看见谁考SAT 时背过单词,这种书被这样的老师讲解过,SAT里的单词小儿科了。所说的语法部分,这是最简单的部分,很多孩子失分,因为语感不,两种解决方案,一种是急功近利型,对着考点强行分析对号入座,考试有效果,但后面的写作很麻烦。
只有加强基本功,才能应对。
很多本地出生的孩子靠语感做题,简单的可以,难的全部感觉错了。我们Tamar老师说,“就是基本功不扎实,我都是用语感,一感一个准儿…”