前两期我们介绍了卑诗省的教育制度和行政章程,接下来几期我们将介绍如何选择学校。怎样的学校是好学校?如何在公立学校中选出适合、满意的学校?

怎样的学校是好学校

国际调查显示,卑诗省的公校系统是全球最好、效率最高的系统之一。省内大多数家长倾向于选择优秀的公校,但除了名声在外的部分公校之外,卑诗省还有许多公立和私立学校。家长应该如何选择?怎样的学校才最适合自己的孩子?

学校,不仅仅是一系列榜单,不仅仅是网站上的简单描述,也不仅仅是一些教室桌椅和一群教师学生。学校是一种切实存在的氛围和感觉,甚至可以说是一种精神。有时走进一所学校,人们可以立刻感到一种难以言状的良好气氛。

但是,是什么造就了学校的氛围?是什么造就了一所好学校?我们又该如何去发现好学校?在参观学校时,我们的家长和学生应该问什么问题?

在“What Effective Schhols Do”有效的学校怎么做)一书中,Lawrence W. Lezotte和Kathleen McKee Snyder为家长和教育者提供了一些有用的衡量标准,来判断自己周边的学校是否优秀。简单而言,好的学校具备以下特点:

安全有序的学习环境;

对学生高标准严要求;

強有力的领导团队

有明确的目标和使命感。

如何定义一所好学校

在踏入学校大门之前,我们往往就能体会到这所学校的教学品质。例如,周边社区是否尊重这所学校的环境和建筑?地上有没有垃圾?教学楼是否妥善维护?老师和学生看起来是否以自己的学校为荣?

走进学校后,一路走向校长办公室,在走廊里你能发现什么?学生们是否专注于学习和讨论?走廊和教室墙壁上是否展示着他们的作品和成绩?

走进办公室之后,你受到的是怎样的迎接?当你要求与校长见面时,得到的是什么回应?好的校长会抽出时间与家长交流,不过最好先预约,因为校长常常要与学生或老师交流工作,不一定在办公室。

当与校长展开会面时,你的第一感觉是什么?你是否感到自己是受欢迎的?在向校长提问咨询时,把重点放在Lawrence和Kathleen书中提到的那四点。以下还有一些具体建议,可以帮助家长和学生在谈话中体会一所学校的品质和教职人员的素质。

询问教学环境:询问学校的“code of conduct”是什么。“code of conduct”是一份学校文件,旨在划定对学生行为的期待标准。看看这份文件是否陈列在学校显眼处。询问校长如何应对校园霸凌,学校如何满足学生的学习需求,有什么辅导资源。

询问对学生的要求标准:一所好学校,不在于规模大小,而在于学术标准。在这所学校里,学生需要达到什么目标?如何确保老师能跟进学生的学习情况,督促每一个学生取得好成绩?

感受学校的领导队伍:在对话中观察一下, 校长是否对自己的工作有热情?是否了解学生和家长?校长是否能够很好的介绍学校的优势以及教学目标?校长是否对学校有长远规划?在学校的发展规划中,社区和家长是否能够参与?

询问学校的目标和使命:学校的使命是什么?是否张贴在校园显眼处?学校是否有明确的目标?这些目标应该包括学术目标,例如促进阅读和数学能力,以及社交心理目标,例如教导学生如何自律和提高公民意识及能力。询问这些目标和使命是如何制定的,参照的统计数据是什么。学校为实现这些目标和使命,做了哪些规划,目前进展如何,等等。