近年来,越来越多的“华二代”选择回到祖国“留学”。随着中国经济的高速发展,无论是通过普通高考、华侨生联考还是高校笔试、面试等不同的方式,许多华侨、华人们希望子女回中国读大学。然而,中国高校对海外华人、华侨设下了怎样的门槛?回国生活又给这些“华二代”们带来了哪些困惑?这些都是家长们所关心的问题。

“华二代”

掀归国大潮 回祖国参加高考

随着2018年中国高考帷幕的落下,择校问题成了众多家长的心病,也是在这个时期,很多中国家长萌生送孩子出国读书的想法。然而,与此相对应,不少海外华侨、华人们因为看重发展迅猛的中国高等教育,希望自己的子女回祖国读大学。

近日,广西招生考试院公布了一则信息,其显示在2015至2017年间,共有超过1200名“三侨生”参加中国高考,这个数字到2018年一年上升至419人。同时,广东省侨办公布的信息显示,2016、2017年两年,“三侨生”报名参加高考的人数高达800名,更有甚者,2018年单年就达到了522人。数据显示,截至2018年6月,华侨大学全日制在校本科华侨、华人学生数达1178人,这些学生来自以日本、澳大利亚、西班牙为代表的世界各地。

然而,尽管“华二代”们归国高考意愿强,他们海外华侨、华人身份所带来的困扰该如何解决,报考中国内地高校又有哪些途径,报考时应注意避免哪些雷区,以及能否享受优惠政策,都成了归国“华二代”们必须厘清的问题。

“三侨生”

升学记 家长须知有哪些?

首先,想参加高考的“华二代”们,需先自证身份,而各地对于华侨证明的办理时间各不相同,以侨乡广东为例,2018年华侨证明书的受理时间为2017年8月15日至9月30日,而受理和核发华侨证明书的单位是各地级以上市人民政府侨务办公室(外事侨务局)、顺德区人民政府外事侨务局。对于报考其他省份高考的“华二代”们,参考省政府官网信息必不可少。

另外,对于归国高考的华侨,中国政府也出台了很多优惠政策。依据《中华人民共和国归侨侨眷权益保护法》及其实施办法的规定,如报考普通高校入学考试考生本人为归侨,或归侨子女,或华侨在国内的子女,这类考生(简称“三侨生”)在高校报名时享受一定升学照顾。

具体说来,“三侨生”报考大专院校或中等专业学校时,只要统考成绩达到当地规定的分数线,即可照顾录取;而报考暨南大学和华侨大学的,即便统考总分略低于当地规定的分数线,也可酌情照顾录取。另外,即便是高考落榜的归侨子女、华侨在国内的子女,只要本人愿意继续报考,就可留原校补习一年。

“华二代”们的第二个选择是参加“全国联招”,也即是华侨可通过参加“中华人民共和国普通高等院校联合招收华侨、港澳地区及台湾省学生入学考试”就读中国内地高校。该考试是教育部单独为港澳台侨学生设计的专门高考。

据悉,“全国联招”一般每年3月报名,5月的第三个周末考试,考试科目分为文科和理科两类,相较中国普通高考而言,“全国联招”难度较低,这也增加了“华二代”们上名校的概率。然而,报考“全国联招”的“华二代”们需要满足哪些条件?又该注意哪些事项呢?

1.根据规定,这些“三侨生”必须具有高中毕业文化程度(学历教育);

2.他们必须取得外国长期或永久居留权,且最近4年(截至报名时间结束)之内有在国外实际居住2年以上的记录;

3.报名时,考生须持中华人民共和国驻外使(领)馆出具的取得在外国长期或永久居留权的认证书以及中华人民共和国护照。

“华二代”

回流遇到尴尬身份问题如何解决?

归国“华二代”在中国就读大学期间也并非一帆风顺,他们很有可能遇到自我认同的尴尬问题。虽然“华二代”们长着一张中国人的脸,但长期的海外经历却让他们自问:“我到底是谁?”

程查尔斯就是很好的例证。

查尔斯出生于纽约,是土生土长的美籍华人。2011年,查尔斯在父母的建议下,选择“回流”,他来到一流学府北京大学就读本科。起初几年的大学生活常让查尔斯迷失,他的同学也因他的长相把他混为中国人。“我不知道自己是美国人还是中国人?”查尔斯问道。

这也是很多回流的“华二代”们必须解决的问题,他们在海外出生、成长,接触的多是国外主流文化,他们黄色的皮肤下对中华文化所知甚少,而大学四年又是人生重要的转折阶段,“华二代”们在经受身份困扰的同时,还需把握人生未来走向。对此颇有经验的查尔斯给出了几点建议。

在查尔斯看来,对中文口语的掌握与地道的使用十分重要,这也要求华人家长从幼儿教育抓起,不断给自己孩子灌输中国语言文化。同时,父母对孩子“中国根”的培养也不容小觑。教育专家指出,如果华人父母坚持让孩子从小接触中国文化,那么当“华二代”回国读大学后融入中国社会的难度就小了很多。

现如今,查尔斯已完全克服了身份认知障碍,这还得归功于父母引导和他准确的身份定位。查尔斯建议,当“华二代”和中国大学生一起时,要懂得入乡随俗,用中式思维去理解中国人。“多和中国人接触、交流非常有必要。”他说。

外籍华人回中国读书

为高校教育注入新动力

近年来,随着“华二代”掀起回国高考大潮,中国内地高校的教学环境也出现了相应的变化。华侨大学招生处处长洪雪辉表示,学校根据“华二代”学生的入学成绩,将他们分入本科班和预科班,这既能够帮助“华二代”更好地适应学习生活,也能保证学校的教学质量。

令人欣喜的是,中国高校老师对“华二代”学生评价相当之高。很多老师觉得“华二代”在接受知识时反应更快,而他们的普遍动手能力又很强,这给中国学生树立了榜样;而他们多元的知识储备,又为中国高等教育注入了新动力。