面对家里的“熊孩子”,许多家长可能会一时怒起忍不住打孩子屁股,毕竟中国的老话说“棍棒底下出孝子”嘛。不过,最近有研究显示:不要小看对孩子的体罚,对他们造成的影响或可长达十年!

研究指“打屁屁”影响深远

密苏里大学(University of Missouri)的研究指出,孩子婴幼儿时期被打屁股,不仅会影响他们的气质和行为,这种影响还会持续到他们上小学五年级甚至青春期。

研究团队分析了1840位母亲和孩子的数据,这些参与研究的家庭年收入低于美国贫困线水平,为欧裔或非裔美国人。研究人员在孩子15个月、25个月及小学五年级时采集相关数据,对母亲和孩子进行问卷调查、家访以及采访教师等。

结果显示:如果孩子在15个月大的时候经历过体罚,他们在小学五年级时更容易出现易怒性、攻击性和偏差行为。然而,这些孩子也有可能比其他孩子更能表现出积极的行为,比如他们可能会更乐于助人。

当然,研究的结果是想告诉家长,体罚孩子终究是不妥的,想和孩子建立起更良好的关系,父母要注意自己的行为,那些上学后可能霸陵别人的孩子,很有可能就是小时候受到体罚,于是形成了这样的观点:强大的可以欺负弱小的。

其实,关于“体罚孩子要不要得”这样的研究已经做过很多。2016年美国德州大学一个研究团队详细分析了过去50年里体罚孩子所造成的后果,研究对象包括16万名孩童。他们发现,体罚带来的负面结果包括孩童会更有暴力倾向、反社会行为、与父母关系差、较低的认知能力和自尊心等。与密苏里大学的研究不同的是:这份研究中没有一项结果显示体罚对孩子有正面影响。

研究也表明,孩子在被体罚的时候其实无法学到教训,因为他们的大脑被一次次的打骂威胁带来的恐惧情绪淹没了,完全没有机会去思考或解决问题。如此,他们也可能每次都在想应该如何逃避打骂,而不是从中学到什么。

对此,许多华裔家长也有自己的看法。华裔王先生直言“不打不长记性!”孩子有时候犯了错,家长不给点教训,总是和颜悦色是无法让孩子意识到问题的严重性的,“该打的时候还是得打”。本拿比李女士则表示,自己基本不会打孩子,尤其是叛逆期的孩子,打了只会让他们更叛逆,主要还是要言传身教,犯错误后耐心教导。

加拿大的“打屁股”法规

加拿大管教孩子,有一个被俗称“打屁股法规”的刑法第43条。该法规明确指出(1)体罚必须是以教育和纠正孩子为目的(2)体罚只能是合理的,不能给孩子造成伤害。

对于家长来说,两岁以下的孩子禁打,因为这么小的孩子无法理解为什么父母要打他们。另外,禁止用皮带或尺子之类的工具抽打,禁止扇耳光或打头部。在打孩子屁股的时候,要五指分开,不能打出痕迹。

Time Out真的那么好用吗?

素里华裔妈妈贝西在教育孩子的时候最喜欢用的是“time out”——将孩子暂时“隔离”一下,让他们自己冷静情绪。贝西说,老外都是这样教育孩子的,就算在幼儿园,有某个孩子不听话,许多老师也是采取这样的方式,“真的很有用,尤其是别的孩子都在一起做某项活动,你却不能参与,孩子就知道受惩罚了,自己会反思的。”

真的是这样吗?根据时代网站Time.com的一篇文章,萨斯喀彻大学(Universtiy of Saskatchewan)教育专家Gerald Farthing指出,虽然“time out”不是体罚,但孩子会感受到精神上的痛苦,是一种变相的“虐待”,家长应慎用这样的方式来教育孩子。

他还说,下次家长想教孩子更守纪律时,不妨考虑“time in”——家长主动与孩子建立起良性沟通,坐在孩子身边,陪孩子说话。

当然,如果能恰当地运用,“time out”的方法也是很有效的。Gerald Farthing承认,如果当时其他孩子们都很融洽,或老师正在授课,这样的方法可以让不守规矩的孩子“长点记性”,达到教育目的。尤其是当孩子以及父母在争吵或言辞激烈地议论事情时,用“time out”的方法可以让他们先暂时“休火”,待冷静下来后继续讨论。

 不吼不叫也不打 怎么教育“熊孩子”

对于顽皮的“熊孩子”,不能体罚如何去教育好呢?罗娜·雷纳的《不吼不叫:如何平静地让孩子与父母合作》堪称经典育儿著作,作者认为,不只是要避免体罚,也要回避吼叫的方式,平心静气一样可以教育好孩子。

作者指,“吼叫是无能父母的表现”,但我们先要理解吼叫。带孩子很辛苦,没有控制住情绪是正常的,但可以改善。当父母吼叫完后,记录下事件发生的原因、当时的反应、记录父母自己的回应、事件后续等,然后从中分析触发吼叫的原因,如此就可以知道什么状况会刺激到自己,下一次遇到同样的状况就有了心理准备。

不吼不叫教孩子有一个ABCDE法则,A是自问(Ask),B是呼吸(Breath),C是平静自我(Calm down),D是确定孩子的需求(Decide what your child needs )以及同理心(Empathize)。当家长被熊孩子激怒后,在伸出要打人的手之前,先运用一下ABCDE,看看情况是否有改善?

当然,平时的管教也不可少,可以采用4C原则——沟通(communication)、选择(Choice)、结果(Consequences)、连接(Connection)。这里强调一下选择,有些家长对在游乐园玩得开心的孩子说“你是现在回家还是我开车先走,你自己走路回家?”这不是选择,这是威胁。正确的“选项”应该是“你是现在去洗澡还是把这张填色图填完再去洗澡?”非常神奇地,给出这样的选择后,孩子都会在画完几分钟后主动地去洗澡。

为人父母是一门艺术,即兴发挥,并无成规,教育方法是随着孩子的成长而改变的。不论是体罚、暂时隔离还是循循教导,对孩子的管教都应该以孩子的身体及情感需求为中心。如此,我们才能培养出一个健康快乐的孩子。